一个朋友做五金生意，从来不管孩子，父亲说“识字会算数就行”

三个孩子戴眼镜瘫在屏幕前，父亲说“识字会算数就行”，五金店老板的教育观撞上2026年新政策

温州有个做五金批发生意的老板，平时忙着照看生意，家里三个孩子放学后基本没人照管，作业写不写全凭他们自己高兴，家长从来不去过问，三餐都靠叫外卖解决，只有去奶奶家吃饭是固定的，孩子们每人手里都有平板或手机，一坐下来就玩好几个小时，老师几次上门拜访和打电话联系，这位老板总是回答同样的话，说只要认得字、会算加减乘除就够了，别的爱学不学，别来打扰他。

他说得很直接，孩子以后要是赚不到钱，就回来帮店里干活，省下请工人的费用，这种想法不是他一个人有，在很多县城和乡镇的小生意家庭里，教育被当成负担，学校只是托管的地方，孩子是未来的劳动力，不需要多培养，这种观念在2010年代的创业潮里很常见，现在也还没完全消失。

可现实已经变了，2025年教育部发布新文件，要求家长配合学校育人，还把家长尽责情况放进教师考核参考里，有些地方开始对长期不管孩子的家长启动干预，社区网格员会上门走访，心理老师也会介入，这位老板的态度放在今天已经跟不上制度节奏了。

更麻烦的是技术环境，孩子手里的平板不只是个玩具，它成了算法推送的入口，短视频、游戏、社交攀比这些内容早就不是“玩玩而已”的事情，家长如果放任不管，就等于把养育孩子的责任推给了平台和家里的老人，2026年初的数据显示，县域小学五年级以上的孩子平均每天看屏幕超过五个小时，六成家长根本没有设置过使用时间的限制。

五金行业也在变，扫码入库、线上接单、自动分拣慢慢取代人工搬货、讨价还价，只会算账、连基础电脑操作都不会的孩子，可能没法顺利接班，城市家长还在操心双减之后怎么补课的问题，这边却连学校布置的基础任务都不配合，同一个教育系统下，两种活法像隔着一道墙。